教材分析京劇與中國畫、中醫一起被譽為中國三大國粹，是中國戲曲中流傳最廣的劇種。本課《這一封書信來得巧》選自京劇傳統戲《定軍山》教學目標1、通過本課的學習，能夠初步了解并掌握有關京劇的簡單知識。2、能夠通過本課京劇選段的欣賞，感受傳統京劇。3、通過動口，動手的體驗，進一步走進京劇，感受京劇藝術的魅力。教學重點充分體驗京劇的博大精深。教學難點模仿京劇唱腔。教學準備多媒體課件。教學方法講授法、討論法、直觀演示法、練習法、讀書指導法，任務驅動教學法。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖一、導入【導語】本堂課，老師帶領大家感受一種非常獨特的音樂藝術，相信同學們對它并不陌生，我們先來看一段視頻。【播放】京歌《唱臉譜》視頻【提問】這是一首京歌，取材于哪一種藝術形式？觀看【回答】京劇通過這段由三位笑星演唱的視頻，在引出課題的同時激發學生興趣。課件展示課題【提問】同學們對于京劇藝術都有哪些了解呢？自由發言通過與學生之間的交流，拉近師生關系，了解學生情況【講述】京劇的價值、起源與發展、“四大名旦”通過介紹“四大名旦”過渡到《定軍山》【引入話題1】梅蘭芳先生的表演，屬討論、回答最新人音版八年級音樂下冊教案：第于京劇當中的哪個行當？【介紹】京劇的行當【引入話題2】注意里面的伴奏樂器了么？再來聽一遍，同時留意唱腔的特點【播放】《這一封書信來得巧》樂段聽賞，分辨為下一環節：“唱念做打”面下伏筆【提問】伴奏樂器【展示】京胡、板圖片介紹文場武場，播放相應視頻討論、回答直觀感受由拉弦樂器“京胡”過渡到介紹京劇的伴奏樂【引入話題3】唱腔的特點【介紹】京劇的西皮、二黃唱腔，并聽自由發言聽賞、感受讓學生各抒己見，勇于表達自己的觀點【介紹】簡單介紹京劇四種藝術手段“唱念做打”【回答】“做”（學【活動】老師用京劇“做”的表演方式表演兩個場景，同學們猜一猜請同學們用鑼鼓經為老師伴奏【練習】鑼鼓經伴奏并猜想通過念鑼鼓經和老師表演體會京劇的韻味最新人音版八年級音樂下冊教案：第分鐘時間討論，分組派代表表演讓學生充分動起來，并對京劇藝術進行自己的理解六、課堂總結【總結】今天，同學們跟老師一起，感受了傳統京劇，這是我國文化藝術的瑰寶，它集中國戲曲之大成，是我們炎黃子孫的驕傲，是世界公認的三大戲劇表演體系之一，它那獨特的表現形式和魅力，征服了全世界各國酷愛藝術的人們，在海內外擁有億萬觀眾、戲迷和票友，這足以證明她在世界文化藝術寶庫中所擁有的重要地位！希望通過本堂課的學習，同學們在以后的日子日，能夠更多地走近京劇，了解京劇，分享京劇！《這一封書信來得巧》教案教材及教學對象分析：本課通過欣賞教學，使學生初步領略戲曲的藝術風貌，感受不同戲曲的音樂特色。

鑒于當代學生缺少對傳統戲曲的了解，本課擬增加一課時，以京劇為切入口，介紹戲劇的一般常識，讓學生更好地了解戲曲的音樂特色。從而為學生學習音樂與戲劇的關系打下基礎。教學目的：1、通過教學使學生了解中國京劇藝術的基礎知識，為進一步學習音樂與戲劇的關系打下基2、讓學生在京劇欣賞中感受京劇的藝術美，提高對京劇藝術的鑒賞力。3、培養學生熱愛祖國民族文化藝術的情感及民族自豪感。教學重點：京劇的行當劃分及京劇表演。教學過程：一、導入：1、欣賞一段《這一封書信來得巧》，讓學生回答劇種名稱（學生答：京劇）我國的戲劇非常豐富，不同的劇種有幾百種之多。京劇就是其中具有代表性的劇種之一，歷史悠久，具有鮮明的民族特色，是中華民族之國粹，很多人都稱之為“國劇”。今天我們重點學習和了解有關京劇方面的一些基礎知識，主要內容有：京劇的形成、京劇行當的劃分和京劇的表演形式。京劇行當的劃分：行當，是根據戲曲中不同的人物性別、年齡、身份、性格而劃分的人物類型。京劇形成后，吸收了昆曲、漢調的分行，形成了“生、旦、凈、末、丑”五大行。雖然稱作“五大行”，但因為扮演中年男子的“末”行，早已歸入“生”行之中了，所以實際現今已成為“生、旦、凈、丑”四行。

京劇行當的劃分，是隨著京劇的發展而不斷變化的。在京劇中扮演男性人物的，稱為“生”。“生”，常是劇中的主要人物，所以，京劇行當以“生”為首。“生行”分為老生、小生、武生。老生，就是扮演中年以上男性，性格正直、剛毅的正面人物；小生，就是扮演年輕英俊的男性；武生，就是擅長武藝的男性人物。旦行均為女性人物，一般分為：青衣、花旦、武旦、老旦。青衣，是指扮演家境貧寒或身受不幸遭遇的青年婦女；花旦，是指扮演天真活潑、直率爽朗或放蕩潑辣的青年婦女；武旦，是指以武功為主的女性人物；老旦，是指扮演老年婦女。凈，俗稱“花臉”。京劇的凈，主要扮演性格、品質或相貌不同于一般、有突出特征的男性人物。這類人物按性格來說有正直、剛毅、勇猛、粗獷、魯莽、狡詐、殘暴、愚蠻等；按年齡來說，長者有八九十歲的老人京劇鑼鼓經全套打法，幼者有十來歲的少兒；按身份地位來說，上有帝王將相，下有庶民屠夫。這些人物既有正面的，也有反面的，可以說是形形色色的人物。這些人物的性格、品質或相貌特征，是借以特定的臉譜來表示的。也就是根據人物性格、品質、相貌的不同，和紅、黑、白、黃、紫、綠、藍等顏色，按固定的圖案，進行面部化妝。這種面部化妝，稱作“勾臉”。臉譜不僅僅只是為了突出人物的性格，而且也是表示對人物褒貶的手段。

比如紅臉大多是表現忠誠正義的人物，黑臉大多是表現正直、勇敢或魯莽的人物，白臉大多是表現奸險狡詐的人物，紫臉大多是表現沉勇果敢的人物，黃臉大多是表現性格殘暴的人物，藍臉大多表現勇猛頑強的人物。4、丑行：丑行，扮演以滑稽而伴有雜耍性表演的人物。丑和凈一樣要勾臉，但凈要勾畫全臉，勾大花臉，而丑只在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱為“小花臉”，丑又與凈的“大花臉”“二花臉”并列，故又稱“三花臉”。丑角臉譜簡單，只勾畫豆腐塊、蝙蝠、棗核等圖形。行扮演的人物種類繁多，角色上亦有文武之分。有的是語言幽默、行動滑稽、心地善良的人物，也有奸詐刁惡、慳吝卑鄙的人物。最新人音版八年級音樂下冊教案：第5、京劇表演形式：京劇表演形式分唱、念、做、打。唱：唱腔。念：念白。做：表演動作。打：武打。京劇唱腔分為西皮、二黃兩大類。西皮，曲調高亢剛勁、活潑明快；二黃，曲調沉著穩重、凝煉嚴肅。三、復習鞏固：1、欣賞京劇片段，讓學生辨認所出現的戲劇人物行當及表演形式。通過直觀感知，加深學生對人物行當及唱、念、做、打表演形式的理解，達到知識遷移，加深理解本課重點、難點。2、跟唱京劇《這一封書信來得巧》》，進一步激發學生的學習興趣。四、課堂小結：京劇是中華民族文化的瑰寶，多年來，經過多少代藝術家的千錘百煉，它根基深廣、枝葉繁茂、花果豐碩、色彩萬千。

我國的戲曲藝術非常豐富，作為華夏子孫，應深刻認識祖先留下的這份寶貴遺產，熱愛祖國的戲劇藝術。今天我們通過學習，對京劇的一般常識有了初步的了解，今后，我們還將幫助大家了解我國具有代表性的地方戲曲， 并進一 步了解我國戲曲與音樂的關系和戲曲的音樂特色。 《這一封書信來得巧》教案 教學背景：1、面向學生：中學 學科：音樂 2、學生課前準備： 預習：了解關于京劇知識的資料。 教學目標： 1、了解中國國粹與流行歌曲的巧妙融合，培養學生熱愛民族音樂藝術的興趣，進而熱愛祖 國的思想感情。 2、了解臉譜是中國京劇中的一種臉部化妝方式以及我國京劇文化藝術中的行當、角色、臉 譜、鑼鼓經等知識。 3、感受、體驗京劇的唱腔，能夠模仿京劇的韻味背唱歌曲。 教學重點： 京劇的行當劃分及京劇表演。 教學方法： 1、情景創設法，播放京劇《這一封書信來得巧》片段，讓學生置身于京劇藝術中。運用多 媒體教學手段，做到聲像結合、視聽結合 2、合作探討法，了解京劇知識：京劇行當、京劇臉譜、京劇鑼鼓經等。 3、講授法學習相關知識。 4、模唱法學唱歌曲。 教學過程： （一）視頻導入 最新人音版八年級音樂下冊教案：第 上課前先播放京劇《這一封書信來得巧》片段視頻，讓學生置身于京劇藝術中，感受京劇。

【教師活動】請學生談論京劇的行當京劇鑼鼓經全套打法，服裝，頭飾，臉譜等方面的特點。 【學生活動】自由談論，發表見解。 （二）京劇知識教學 【教師活動】剛才這段音樂是我國哪一種戲曲的音樂？ 【學生活動】京劇。 【教師活動】 課前，老師布置大家收集整理關于京劇的資料， 現在請大家談談對京劇的認識， 讓大家了解你了解京劇的程度。 【學生活動】學生匯報自己所了解的和收集的關于京劇的知識。 1、你了解“京劇”么？ 【教師活動】 剛才同學們講到了的內容， 使我們對京劇有了一個初步的認識， 誰能說說它為 什么叫 “京劇”？ 【板書】什么是京劇？ 【學生活動】“京劇”表示京劇是在北京形成的一個劇種。 【教師活動】 京劇是我國的國粹， 它是清朝末年在北京地區形成的大型劇種， 雖然他的形成 只有兩百年的歷史， 但追根溯源， 他和上千年代的傳統戲曲是一脈相承的。 京劇不僅在國內 受到人們的喜愛， 在國際上也享有極高的聲譽。 但是京劇的真正源頭卻是安徽， 讓我們來看 看京劇是怎樣形成的。 （媒體出示圖片或文字，教師口頭講解。 2、你知道京劇的“四大行當”么？【教師活動】你知道京劇的“四大行當”么？（媒體演示，出示四組圖片，讓學生分辨其性 別、服飾及性格色彩等。

【學生活動】探討京劇根據人物的自然屬性（性別，年齡）及社會屬性（身份、職業）劃分為四大類，就是我們所說的四大行當：生、旦、凈、丑。結合圖片依次介紹“生、旦、凈、 丑”四個行當。 “生”扮演男性角色的一種行當。不同年齡職業的人物又有不同的行當名，比如：年紀大 的叫老生，年紀輕的叫小生，另外還有武生。文武老生、紅生、娃娃生等幾個門類。 （展示 生行扮相的圖片） “旦”是指扮演女性角色的一種行當。如年齡大的叫老旦，年紀輕的叫花旦，中年婦女叫 青衣。還有武旦、刀馬旦等。 （展示旦行扮相的圖片）如： “四大名旦”，尤其是梅蘭芳。 “凈”指在面部勾畫各種臉譜， 故又稱大花臉。 一般都是扮演男性角色， 包括正凈 （黑頭、 銅錘）、副凈（架子花臉） 、武凈（武花臉）等。 （展示凈行扮相的圖片） “丑”是指詼諧滑稽或小奸小惡的人，分為文丑和武丑。女性丑角叫彩旦。屬于喜劇的角 色行當，又叫“小花臉” 。分文丑（方巾丑、彩旦、丑婆等）和武丑（又稱“開口跳” （展示丑行扮相的圖片）最新人音版八年級音樂下冊教案：第 【板書】京劇的四大行當：生、旦、凈、丑。（三）歌曲教學 【教師活動】你喜歡京劇么？ 【學生活動】談自己看法。

【教師活動】下面我們就來學唱《定軍山》選段 【課堂小結】（多媒體投影展示）通過這節課的學習，同學們對京劇有了一個初步的認識， 但還不能完全領悟京劇的迷人魅力。 京劇之所以被稱作為中國的國粹， 是因為京劇雖然已經 有二百多年的歷史， 但是它卻隨著時代的進步而不斷的發展。 在現代， 京劇除了古裝的傳統 戲以外，還編了許多現代戲，像著名的《紅燈記》 、《沙家濱》、《智取威虎山》等，但它們的 唱腔并沒有變。希望同學們在課外多聽，多看，多學京劇鑼鼓經全套打法，多去接觸我們的戲曲文化，我相信你 們一定會深深地愛上它，迷戀它，把中華民族的古老藝術文化發揚光大。 【課堂延伸拓展】 課下可以通過上面的網址在互聯網上對自己感興趣的京劇資料進行搜索、 收集和學習演唱京 劇唱段。 《這一封書信來得巧》教案 【教學目標】1、通過欣賞使學生初步了解國粹京劇的基礎知識，并通過角色和唱念做打的模仿充分體驗 京劇藝術的魅力， 激發學生對京劇傳統戲曲藝術的自豪之感和熱愛之情， 弘揚中國傳統藝術。