一民族傳統文化學習戲曲大舞臺綜合性活動的現狀 通過開展綜合性學習戲曲大舞臺到民間采風去活動，我們更能看到當前青少年對我國民族傳統文化的學習幾乎就是空白，令人擔憂 中國的戲曲，源遠流長，有著鮮明的民族風格，是人們喜聞樂見的文藝形式全；中國古代戲劇因以“戲”和“曲”為主要因素，所以稱做“戲曲”中國戲曲主要包括宋元南戲元明雜劇傳奇和明清傳奇，也包括近代的京戲和其戲曲大舞臺綜合性活動他地方戲的傳統劇目在內，它是中國民族戲劇文化的通稱編輯本段戲曲的三大藝術特色 綜合性。

綜合性學習“戲曲大舞臺” 大作文以“我和戲曲”為話題作文提示在你看戲聽戲學習戲曲的過程中，你一定有些感想或者有趣的經歷，把它們寫出來可以是對某部戲曲中人物形象故事情節的評論，也可以是對演員表演藝術幕前幕；開場過場和武場所用的打擊樂等則是喧染氣氛調節舞臺節奏與戲曲結構的重要因素戲曲音樂是中國戲曲這種綜合戲曲大舞臺綜合性活動了戲劇音樂表演雜技舞美等多種藝術手段為一體的綜合藝術的重要組成部分，可以集中地表現戲劇的內容，也是區。

甲請欣賞第四組同學帶來的黃梅戲##掌聲歡迎由記分員公布今天比賽的結果甲通過今天的活動，大家一定對中國戲曲有了一定的了解乙希望大家能保護中國戲曲，并把它發揚光大合我們宣布“戲曲大舞臺”語文綜合活；節目1“五一”出生免費游古鎮2水鄉婚典巡演3戲曲大舞臺 凡是在5月1日出生的游客，當天持本人身份證可免費參觀游覽楓涇古鎮景區五一假期期間，游客可在古戲臺聽戲曲看演出，在楓涇古鎮旅游區看水鄉婚典巡演，感受當地民俗風情。

以至于幾年后的今天，當我們做起“戲曲大舞臺”這個實踐活動時，很多與我小學就是同學的同學，竟提起這件事，開玩笑似的要我再唱一次 記得當初我決定了表演這個節目，緊張而又刻苦的練習開來我是從電腦上學的，盡管設置的速度是最慢的；關于戲曲的主持詞和串詞，你可以在網上下載一些主持人的詞語，然后照著去模仿就可以了。

甲通過今天的活動，大家一定對中國戲曲有了一定的了解 乙希望大家能保護中國戲曲，并把它發揚光大！ 合我們宣布“戲曲大舞臺”語文綜合活動到此結束！齊唱歌曲說唱臉譜結束 戲曲比賽主持詞開頭及結尾二 謝尊敬的各位；比如探究中國戲曲的綜合實踐活動戲曲大舞臺，通過學生分組合作，親自動手探究戲曲的起源種類學唱戲曲你喜歡哪種戲曲為什么等活動讓學生親自動手，動腦由過去的被動獲取知識變為主動獲取重視的是孩子們的探究。

戲曲大舞臺綜合性活動有哪些

1戲曲的角色分為哪四大行當2我國現有的戲曲劇種約有三百六十多種，請你至少說出4種以上的劇種3你能說出京劇旦角的四大流派嗎4你知道表演吐火和變臉的是哪一個劇種嗎聽戲曲，說出曲名和劇種 湖南花鼓戲。

合性學習·戲曲大舞臺 四川 劉敏 活動目標 1初步了解中國戲曲的有關基本知識 2理解戲曲中臉譜行當等的含義 3學會賞析戲文 4用生動的語言描述戲曲的精彩片段 5培養學生對中華傳統戲曲文化的感情和關注，為戲曲的明天開。

戲曲大舞臺1昆曲 昆曲，又稱“昆腔”“昆劇”，是一種古老的戲曲劇種它源于江蘇昆山，明中葉后開始盛行，當時的傳奇戲多用昆曲演唱除了保持早期昆曲特色的南昆外，還在全國形成許多支脈，如北方的昆弋湘昆川昆等昆曲的風格清。

因為主要是搶答，所以時間大部分也是安排在這個上面吧另外，開始的時候，可以先畫幾個臉譜，讓同學猜哪個是什么的，然后再進入競賽如果不拿臉譜也可以用其它形式帶出活動主題搶答中完了后，看哪個隊伍或組別優勝。

戲曲大舞臺綜合性活動方案

1、1通過合作小組的集體研究活動，對自己的新發現有喜悅感和成就感，在活動中感受合作和交流的樂趣2培養學生對中國傳統戲曲文化的感情和關注，為戲曲的明天開一劑藥方3激發大家熱愛戲曲，為家鄉戲曲獻計獻策的激情三能力目標1初。

2、第二四六單元為三次規模比較大的綜合性活動綜合性學習寫作口語交際分別是黃河，母親河戲曲大舞臺馬的世界，以培養學生自主合作探究的學習習慣為主要目的，在為學生提供一個母課題的前提下，又設計了若干層次的子。

3、”戲曲大舞臺綜合性學習活動“小組起名字1戲曲知識普及組戲苑生花2經典戲曲表演組經典再現簡介中國戲曲 中國戲曲主要是由民間歌舞說唱和滑稽戲三種不同藝術形式綜合而成它起源于原始歌舞，是一種歷史悠久的綜合舞臺藝術樣式。