基本介紹 書名 寶蓮燈 作者 林風眠 出版社 人民美術出版社 出版時間 1957年 風格 林風眠從二十世紀50年代開始創作戲劇人物題材戲曲人物美術課件，吸收西方立體和構成主義手段戲曲人物美術課件，表現傳統戲曲舞臺場景戲曲人物美術課件，開創戲曲人物美術課件了一種全新戲曲人物美術課件的；美術教案 篇4 教學目標 顯性目標 應知通過學習，了解我國傳統京劇人物服飾造型表演的相關知識，學習水墨戲曲人物的表現方法 應會學習水墨戲曲人物的表現方法，能利用國畫材料表現一幅京劇人物的作品 隱性目標 引導學生在小組學習。

1首先用毛筆在紙上畫出戲曲人物的頭飾2戲曲人物的頭飾畫好后，在頭飾下面畫出戲曲人物的臉形和頭發3臉形和頭發畫好后，畫出戲曲人物的五官4五官畫好后，把頭飾畫完整5最后畫出戲曲人物的身形即可第；戲曲人物畫的簡單又漂亮的步驟如下1首先用毛筆在紙上畫出戲曲人物的頭飾2戲曲人物的頭飾畫好后，在頭飾下面畫出戲曲人物的臉型和頭發3臉型和頭發畫好后，畫出戲曲人物的五官4五官畫好后，把頭飾畫完整。

4浙教版六年級上冊美術教案戲曲人物 一教學目標 1通過學習，了解我國傳統京劇人物服飾造型表演的相關知識，學習水墨戲曲人物的表現方法 2學習水墨戲曲人物的表現方法，能利用國畫材料表現一幅京劇人物的作品 3引導學生在小組；一首先，畫出眼睛眉毛其次，畫出帽子和臉部輪廓然后 ，畫出帽子上的圖案接著，畫出帽子上方的圖案然后，畫出衣領最后，畫出 衣服至腳部，自行涂色即可二準備一張紙和筆，先畫出人物的頭部輪廓畫出。

戲曲人物繪畫教學視頻簡單

通過學習活動，培養學生熱愛民族傳統文化的情感及對美術學習活動的興趣 教學重點 了解京劇行當的相關知識及水墨戲曲人物的造型表現 教學難點如何用水墨表現出傳統京劇人物造型的特點教具學具準備筆墨紙硯等 教學過程 一導入。

戲劇臉譜這一課，選自湘版美術教材第十一冊本課是臉譜的欣賞與認識制作融為一體的綜合課，主要是對中國的傳統藝術的初步認識和模仿學習也是對以前學過的人物肖像畫色彩對稱圖案等知識的綜合運用本課共兩個課時，第一課時。

生在戲曲舞臺上使用的化妝藝術 師回答的很好，不過在它前面得加上是中國戲曲獨有的，外國可沒有那是不是戲曲中所有的的角色都要畫臉譜呢？ 學生有的臉上茫然，有的在小聲說“不是” 師帶著這個問題，我們來認識幾個戲劇中。

活動目標 認識京劇臉譜，了解不同臉譜與人物身份個性的關系感受臉譜色彩圖案的鮮艷夸張和對稱，能夠大膽繪畫活動準備 課件準備“畫臉譜”圖片“京劇臉譜”組圖紙面教具京劇臉譜材料準備畫筆活動過程。

2 體驗自己動手繪畫臉譜的樂趣，萌發喜歡戲劇臉譜的`美好情感 3愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂 4 培養幼兒的技巧和藝術氣質 活動準備 1視頻京劇說唱臉譜 2PPT一份 油畫棒 空白臉譜圖10張 活動過程 一欣賞。

戲曲人物美術課件圖片

1、幼兒園大班美術活動教案篇3 活動背景 歌曲捏面人，把說和唱巧妙的結合起來，孩子們唱起來朗朗上口，很有特色，深得孩子們的喜愛捏面人吹糖人和畫糖人是我國民間用食糖來造型的藝術樣式，它們以小說戲曲人物吉祥花果飛禽走。

2、戲劇的化妝與生活化妝有哪些不同？ 教師戲劇化妝色彩濃重，形式夸張，具有象征性和約定俗成的程式 2課件出示張飛和角圖片并簡析形式特點 二欣賞分析 1在戲曲表演中，臉譜的描繪往往根據戲劇角色行當生旦凈末丑來分別對待。

3、于是，在此活動前的準備中，我先收集了一些臉譜的圖片資料，給孩子們一個視覺上的認識，然后又收集了一些關于中國的國粹戲劇京劇的相關資料，介紹劇目中的人物為什么要化裝成花臉表演，而臉上的每一種顏色又都代表了不同的含義慢慢地。

4、輔導幼兒按照教的方法涂上好看的顏色，使畫的臉譜有個種顏色，像戲劇里的一樣漂亮，比一比誰涂的臉譜最好看，最干凈哪一個桌子最整潔，桌面上沒有顏色的，輔導能力較差的幼兒完成作品 五講評小結，結束活動 美化我們的教室 活動反。