《戲曲人物》教案教材版本：桂美版小學美術義務教育教科書 (廣西美術出版社)年 級：六年級（12冊）課 時：40分鐘執教人：南寧市逸夫小學 江曉明教材分析：本課屬于造型與表現學習領域的課程，民間藝術特色濃厚，以拓展學生的審美情趣，培養學生熱愛戲曲文化藝術，并能用極具中國特色的水墨畫的形式來表現出來。通過認識、欣賞，引導學生把握人物的造型特征進行創作。拓展學生的思維觀念，豐富觀察能力和想象力，讓學生能根據自己的年齡特征，大膽嘗試，敢于創新?，F在的學生受波普文化的影響，相對戲曲藝術比較陌生。主要是通過卡通游戲和電視節目來進行了解，在六年級上冊《畫臉譜》中，已對戲曲人物的扮相知識有了初步的了解。所以，本節課將進一步豐富學生的戲曲知識，激發學生喜歡戲曲人物戲曲人物繪畫六年級，敢于結合自己的感受，把握人物的神態和動作，進行水墨戲曲人物畫的創作。通過學習讓學生體會到水墨戲曲人物畫創作的樂趣和藝術魅力戲曲人物繪畫六年級，培養學生對我國戲曲藝術文化的熱愛和傳承。教學目標：知識目標：通過欣賞分析了解舞臺戲曲人物和水墨戲曲人物各自的造型特征。能力目標：對舞臺戲曲人物的造型印象，神態、動作能運用概括、夸張、變形的手法戲曲人物繪畫六年級，并能使用新工具進行水墨戲曲人物畫的創作,讓學生明白，只要能表現出想要的效果，什么工具都可以嘗試，要敢于創新。情感目標：通過欣賞和表現，提高學生的審美修養，讓學生感受中華民族“國粹”的藝術魅力，促進學生對傳統戲曲文化藝術的熱愛和繼承發揚的情懷。教學的重點和難點：教學重點：了解戲曲人物的造型特征，不同人物用不同的表現方法，并學會用新的繪畫工具創作一幅水墨戲曲人物畫。教學難點：如何把握人物特征的神態、動作和色彩的運用，運用化繁為簡方法，畫出符合自己審美意趣的水墨戲曲人物畫作品。教具準備：教師：展板、繪畫用具（棉簽、粉撲、墨汁、顏料、宣紙等）學生：繪畫用具（棉簽、粉撲、墨汁、顏料、宣紙等）教學過程：一、引入—（目的：通過視頻欣賞，讓學生了解戲曲的基本知識點，引出課題。）板書：戲曲人物二、新授——理解戲曲知識。（目的：通過戲曲行當，引導學生理解戲曲知識。） 該環節分成6部分進行：（一）、結合視頻截圖和看課本圖片認識四大行當。（目的：讓學生學習戲曲行當的相關知識。）1、問：“誰來說一說，你最喜歡那一個人物？”生：張飛——。師：張飛在戲曲行當中屬于凈角

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