—zhen梅蘭芳京劇《穆桂英掛帥》的藝術分析內容提要：《穆桂英掛帥》是京劇表演藝術家梅蘭芳的顛峰之作，是京劇優秀劇目之一，傾注了梅蘭芳大師畢生的藝術功力。本文以第五場“接印”為重點場次，從唱腔、表演等方面進行了詳細的分析，并對該劇目的藝術特征進行了研究。關鍵詞：梅蘭芳穆桂英掛帥藝術特征梅蘭芳(1894．10．22——1961．8．8)是中國京劇的表演藝術大師。他所創立的梅派京劇表演藝術是當今中國人民最為熟知和喜愛的藝術流派，他一生收徒115人，程硯秋、張君秋等許多名家都是他1919年多次先后出訪日本、美國和前蘇聯，把京劇播撒到世界上，成為世界三大戲劇表體系之一的梅蘭芳表演體系。據有關材料統計，梅蘭芳一生排演過一百七、八十個劇目。《穆桂英掛帥》是梅蘭芳一生最后排演的一個經典劇目，是五十多年前(1959《穆桂英掛帥》進行藝術分析，具有一定的紀念意義和學術價值。一、關于《穆桂英掛帥》創作背景1、劇目選材的思想性：1959院長兼黨委書記馬少波同志提了出來豫劇穆桂英掛帥完整版唱詞，誰知馬少波的意見和他一樣。過了不久，馬少波把一個油印的新劇本豫劇《穆桂英掛帥》送到梅蘭芳手中，梅蘭芳接過來一看，不由得眼前一亮，梅蘭芳早年曾演過《穆柯寨》和《大破洪州》，那都是穆桂英青年時代的故事，但沒有演過老年穆桂英掛帥的戲，雖然也曾幾次看過豫劇馬金鳳的《穆桂英掛帥》，心中早有移植豫劇的想法，但都沒有機會實現。

現在有了馬金鳳的本子，改編移植它，正是自己心里埋藏了多年的愿望啊!一個成功的、偉大的藝術家的創作總是和國家的命運，人民的期望相聯系的，梅蘭芳在抗日戰爭時期排演了《抗金兵》、《生死恨》等劇目，以鼓舞全國人民抗日戰爭的斗志。《穆桂英掛帥》的主題思想是歌頌楊家將世代忠良保家衛國的英雄事跡，梅蘭芳在慶祝國慶十收稿日期：2012—07—25中圖分類號：J617．13文獻標識文章編號：1008—2530(2012)04—0112—14作者簡介：錢國楨(1937一)，男，天津音樂學院音樂學系教授，碩士研究生導師(天津，)。112萬方數據錢國楨：梅蘭芳京劇《穆桂英掛帥》的藝術分析周年之際進行演出，具有現實意義和教育意義，更體現出梅大師的思想境界和先進的藝術觀。2、劇本改編與演出：梅蘭芳1959月19日加人中國共產黨。7一個戲曲演員，過去演了幾十年的戲，也曾排演和創作了不少的新劇目，但解放后，沒有排過新戲，怕排了戲演不好，會把我在群眾中的一點聲譽一掃而光。這無疑是個人思想在作怪。我最近在排演《穆桂英掛帥》的時侯，把上面所說的錯誤思想克服了，用了一個月的時間，使它在舞臺上和觀眾見了面如果沒有黨的領導和編導、劇團同仁以及文藝界朋友們的大力幫助，我想把這個戲搞好是不可能的”。

梅蘭芳思想覺悟的提高和世界觀的改變豫劇穆桂英掛帥完整版唱詞，對他的藝術創造起到積極作用。在排演中對穆桂英這個人物進行了深入的研究和分析，根椐穆桂英在此劇中的地位，把青衣和刀馬旦兩種行當結合在一起，為了塑造更為豐滿的穆桂英舞臺形象，他決定把豫劇本的重心前移到第五場，穆桂英一出場加了四句西皮慢板，抒發心中對兒女汴京打探的擔憂。為了表演在第五場接收帥印愿意掛帥后內心世界的憂慮與決心，梅蘭芳入夜難以成眠，挖空心思一遍又一遍的尋找合適的表演身段，最后選定運用武生無詞表演中的“九錘半”來表演這個情節，身段既優美又符合規定情境的要求，收到非常好的藝術效果。京劇《穆桂英掛帥》由陸靜巖、袁韻宜改編劇本，鄭亦秋任導演。經過一個月的艱苦創作于五月二十五日在北京人民劇場首演，受到首都和全國各界人民的一致好評。3、突出京劇特點：原豫劇《穆桂英掛帥》只有五場戲，戲劇矛盾與情節安排都顯得不聯貫不合理，如第一場佘太君、楊宗保、楊思鄉(楊八郎之子，梅蘭芳劇本去掉了這個人物)和穆桂英每人上場都有大段自我表白的唱腔，對于西夏進犯這樣一件大事，(豫劇原本是西夏進犯，改編本是遼東安王進犯)只是由余太君：“聞聽人言，遼東安王兵人中原，不知宋室何人扶保”這樣幾句道白進行交待，于是派文廣、金花前去打探。

京劇改編本增加第一場“報警”，突出了主要的戲劇矛盾。我們知道，宋朝是中國封建社會比較動蕩的社會，表現在內憂外患的事情時有發生，周邊許多少數游牧民族的興盛與強大，對以農耕生產為主的漢族形成威脅，而面對外族的侵擾，宋朝上層社會便形成主戰派和主和派，以至形成忠與奸的斗爭，也產生楊家將和岳飛這樣一些民族英雄。京劇改編本突出了在遼東安王大舉進犯事件的面前，啟用哪家兵將掛帥去抵抗的問題。以寇準為一方的忠臣要啟用楊家將，而懷有陰謀詭計里通外敵的奸臣王強，主張啟用他的兒子王倫掛帥，事成之后父子同掌兵權“再與番王暗通消息，里應外合，這宋室江山，我父子少不得要坐上一坐”。第一場改編成功之處在于面對遼東進犯這樣一個矛盾事件，揭示了忠奸之間的斗爭，結果只得用校場比武的方法加以解決，為戲劇情節的進一步發展埋下伏線。改編本第二場“鄉居”先是金花、文廣清晨練武回來為太祖母請安，祖母夸獎他們的好武藝，為后邊第四場校場比武取得勝利打下伏筆。由楊宗保稟報遼東番王進犯的消息，余太君關心宋王如何御敵，哪家掌權何人領兵?隨即派遣金花、文廣前去京城汴梁打探。佘太君要他二人稟告母親，引出穆桂英第一次出場。穆桂英因二十年前朝廷對楊家的不公平待遇而記恨在心，[西皮原板]‘‘自那年一家人辭朝歸隱，卸重擔在林下野鶴閑云。

汴京中有奸佞是非混沌，兒女們年幼小易受欺凌”。此外，還突出了第五場“接印”這個重點場次，刻畫了穆桂英從不愿掛帥出征，到勇于承擔重任的思想轉變過程，并著重歌頌了老當益壯，勇于為國分憂的佘太君。總之，京劇《穆桂英掛帥》全劇主腦清晰，前后事件互相照應，人物形象鮮明、生動。原豫劇以大量的唱腔為主，京劇精煉了唱腔，并用表演來細膩的刻畫了人物的表情和內心動作。為了準確刻畫楊家將群體英雄人物，所有唱腔由[西皮腔]構成，發揮了[西皮腔]高昂、激越、明亮的特點，通過劇中人物形象生動的表演，成功的塑造了古代楊家將的群體英雄形象，歌頌了宋代楊家將“一門忠良、保家衛國”的英雄事跡。劇中主要英雄人物穆桂英由京劇著名表演藝術家梅蘭芳飾演，他的表演不溫不火、恰到好處，萬方數據天津音樂學院學報(天籟)2012生動地塑造了穆桂英的光輝形象。二、《穆桂英掛帥》劇本文學分析改編舒昌玉整理張志仁記譜(刊載于《京劇曲譜集成第八集))275頁)上海文藝出版社1995月第一版1、劇情梗概：北宋時，西夏進犯中原，寇準舉薦楊家將掛帥，兵部王強舉薦自己的兒子王倫掛帥，奪得兵權與番王里應外合奪取宋室江山。宋王決定通過校場比武挑選元帥領兵抵抗，已經辭朝二十余載的余太君聞訊后，忙派重孫楊文廣、金花前去開封打探消息。

二人興致勃勃地來到楊家將舊居“天波府”。聞訊王倫在校場比武，二人急忙趕到校場，見王倫比武奪得帥印，二人不服提出與王倫比武，王強提出校場比武殺人無罪。寇準認出是楊家將后代，并暗視殺死王倫無罪，楊文廣刀劈王倫奪得帥印，宋王命其母穆桂英掛帥出征。奪得帥印的文廣和金花愉快地回家將帥印交給母親，穆桂英因二十年前楊家將遭到宋王的冷 落而心懷不滿，當即綁子上殿交印，金花請出余太君，太君一見帥印又回到楊家，十分激動，規勸穆 桂英要以國家安危為重。穆桂英申述理由，佘太君表示“你不掛帥我來掛帥”，在太君的感召下愉快 地答應領兵出征。 穆桂英掛帥，經過一番整頓軍紀，辭別前來送行的佘太君和寇準，眾將官發兵西夏。 2、主題：北 宋時期，面對西夏進犯中原這樣一個重大事件，圍繞著抵抗與不抵抗、由誰掛帥出征 這樣一對矛盾展開了激烈的斗爭。劇中以忠臣寇準及楊家將為一方與奸臣王強、王倫為一方的陰 謀家展開了槍對刀的較量，結果楊文廣取得勝利，以穆桂英掛帥出征為勝利的結局。全劇熱烈歌頌 了楊家將“一門忠良、為國分憂”的愛國主義情懷。 人物分析：佘太君、楊宗保、穆桂英、楊金花和楊文廣是楊家將的主力，他們雖然在二十年前曾受到朝廷的冷落，但是只要國家安危受到挑戰，便可以放棄一切前嫌，挺而掛帥走向抵御外患的戰場。

劇中揭穿并擊敗了王強、王倫陰謀奪權的丑惡嘴臉。 劇中的寇準是北宋朝廷的大大忠臣，是他 舉薦楊家將才挽救了大宋朝的危機。 4、戲劇矛盾分析：戲劇的本質是通過人物、事件和情節的 發展豫劇穆桂英掛帥完整版唱詞，來塑造人物，揭示矛盾的發生、 發展、結局達到表現主題的目的。本劇的矛盾是：宋朝時，面對西夏番王進犯中原的民族矛盾，在由 誰掛帥進行抵抗的問題面前生成兩對矛盾，以寇準為一方，主張啟用楊家將抗敵。以王強為一 方，讓自己兒子王倫掛帥，與西夏勾結，陰謀篡奪宋朝王位，這一對矛盾在第四場“比武”中，隨著楊 文廣刀劈王倫而得以解決。穆桂英記恨朝廷二十年前的冷遇不肯掛帥出征，在佘太君抗敵決心 的敦促下，報國之心油然而生，欣然接印準備出征，這對矛盾在第五場“接印”中得以解決。 5、全劇各場圖表分析：以下分場用圖表形式將全劇進行宏觀分析，把每場從事件、人物、矛盾糾 葛、戲劇結構原則、唱段(板式、句數)等方面呈現在讀者面前，讓你一目了然。 第一場 報警 事件 主要人物 矛盾糾葛、戲劇結構起 唱段 寇準金殿擊景陽鐘，報奏西夏1．宋王唱[西皮散板](兩句) 番王造反兵犯中原。2，寇準唱[西皮原板](六句) 2，何人掛帥(校場比武)何人掛帥 王強推薦自己兒 子王倫，寇準提出校場比武，[西皮搖板](六句) 宋王同意。

3，王強父子定計通敵 王強父子定計奪取帥印。 114萬方數據 錢國楨：梅蘭芳京劇《穆桂英掛帥》的藝術分析 第二場鄉居 事件 主要人物 矛盾糾葛、戲劇結構承 唱段 夏進犯邊關告急佘太君 楊家將雖卸甲歸田二十年，余 1，佘太君唱[西皮搖板](6 (宗保稟太君)楊文廣 太君對國家安危依然常掛在 2，金花文廣接唱兩句 楊金花 心，當得知西夏興兵進犯之 穆桂英打探消息。 4，穆桂英唱[西皮原板](四句) 2，差文廣、金花進京打 穆桂英因朝廷聽信奸佞心存 慢速 探，桂英阻攔 怨恨，欲阻攔一雙兒女前行， 5，余太君唱[西皮原板](四句) 在佘太君和楊宗保的舉薦下， 人早去早回。(兩句) 7，穆桂英唱[西皮搖板](四句) 第三場進京 事件 主要人物 矛盾糾葛、戲劇結構承 唱段 望天波府楊金花 姐弟二人與天波府王大人門官 1，文廣、金花對唱[西皮搖板] 楊文廣 發生口角，得知比武奪帥之事。 (兩段共10 第四場比武事件 人物 矛盾糾葛、戲劇結構轉 唱段 1，校場比武 2，文廣唱[西皮快板][西皮散楊文廣 楊金花校場比武，殺死王倫，奪得帥 3，寇準唱[西皮流水] 事件人物 矛盾糾葛、戲劇結構轉 唱段 1，文廣、金花回稟母親穆桂英 穆桂英本不愿出征，見文廣奪 1，穆桂英唱[西皮慢板](四句) 校場比武刀劈王倫奪 得帥印又殺了王倫，一氣之下2，文廣金花唱[西皮搖板](兩 得帥印之事。

余太君余太君阻攔交印。 3，太君唱[西皮導板][流水] 交印，余太君阻攔。 [散板](共10句) 3，佘太君勸桂英出征。 4，穆桂英唱[西皮二六](IO 4，穆桂英愿掛帥出征佘太君勸桂英出征。 5，佘太君唱[西皮搖板](13 接唱[西皮散板](4句)115 萬方數據 天津音樂學院學報(天籟)2012 第六場述舊事件 人物 矛盾糾葛 唱段 1，楊宗保講述當年大楊金花 講述穆桂英大破天門陣的威 1，楊宗保唱[西皮散板、搖板、 破天門陣的威風 楊文廣 第七場聽點(過場)事件 人物 矛盾糾葛 唱段 第八場發兵事件 人物 矛盾糾葛、戲劇結構合 唱段 (兩段) 1，點將 穆桂英 1，穆桂英唱[西皮導板](1 [原板](11句)欲斬文廣，寇準求情，饒恕文 3，送行楊金花 散板] 楊文廣 (共14 余太君罷酒送行余太君 三、京劇唱腔分析 1、多聲腔劇種：中國的戲曲音樂屬民問藝術，經歷史上不斷的發展積累，到清 中期形成昆山腔、 弋陽腔、梆子腔和皮黃腔(西皮腔和二黃腔)以及在歌舞和說唱音樂基礎上發展起來的兩個系列。 從音樂構成方法上可分聯曲體和板腔體兩大類。古代的昆山腔和弋陽腔及一些歌舞類戲曲是聯曲 體結構，近現代戲曲梆子腔和皮黃腔及一些說唱類戲曲音樂是板腔體結構。

京劇是以西皮和二黃腔為主的多聲腔劇種。除西皮二黃腔以外，尚有高撥子、南梆子、四平調、 吹腔、羅羅腔及民歌小調。西皮二黃腔不僅形成行當分腔，還形成了反調唱腔。 《穆桂英掛帥》全劇各種人物都用西皮腔來演唱。 2、西皮腔：西皮腔源于梆子腔。是清代由秦 腔傳播到湖北的襄陽而形成的，音樂風格和節奏、 字位、腔節等基本與梆子腔一致，只是伴奏用京胡，京胡用 主，唱詞可分為三個詞組：即2+2+3—7字，或3+34-4—10 字。在一句唱腔中組成三個腔節 多為慢板)，西皮腔的“基本腔”結構是：1+2+3—6小節，和梆子腔相同，梆子腔和西皮腔有 的板式叫“二六板”即具有基本腔結構規模之意。根椐唱詞內容、情緒和表演，可運用各種變奏手法 擴充各腔節，形成結構數量不等的“擴充腔”。也可通過緊縮各腔節形成“緊縮腔”。西皮腔發展了 行當( 人物類型)分腔。旦腔：包括青衣、花旦、小生等唱腔是徽調式( 下旬落 5)。生腔：包括老生、 旦、凈(花臉)等唱腔是宮調式(下旬落 1)，并且發展了反調唱腔。西皮腔腔詞結合方式是眼起板 唱腔具有高昂、激越的特點。在《穆桂英掛帥》劇中全部用西皮腔進行演唱，共有 28 段，其中原板唱腔有 14 段、散板搖板 17 段、慢板 本是馬金鳳唱的豫劇，西皮腔與梆子腔同源，故用西皮腔與梆子腔保持著結構與風格的原貌。

、 全劇總體情緒是激昂、高亢的基調，故用西皮腔更能表現劇情的發展和劇中的人物性 四、重點場次第五場“接印”藝術分析本節將《穆桂英掛帥》的第五場“接印”從文學(戲劇結 構)音樂(唱腔、唱法)表演等方面進行藝 術分析。 萬方數據錢國楨：梅蘭芳京劇《穆桂英掛帥》的藝術分析 穆桂英是全劇的中心人物。在全劇的第二場“鄉居”第五場“接印”和第八場“發兵”共出場三 次，每場都是中心事件的中心人物，對故事情節的發展起著主導作用，同時也揭示出穆桂英的精神 世界以及發展過程。在第二場中，她的戲份并不多，除了阻攔金花、文廣進京打探外，只唱四句[ 表達了她的擔心：“自那年一家人辭朝歸隱，卸重擔在林下野鶴閑云。汴京中有奸佞是非混沌，兒女們年幼小易受欺凌”。第八場是全劇結尾，穆桂英披掛上陣前，整頓軍紀和辭別寇準、太君， 發兵出征。 第五場“接印”是《穆桂英掛帥》全劇的重點場次，在“掛帥與不掛帥”、“出征與不出征”這個中心 事件中，佘太君與穆桂英展開激烈的思想交鋒，最后還是說服了穆桂英，喚起桂英以為民保國大事 為重，并決意掛帥出征。 整場戲可分成四個“事件”即：1、盼兒早歸。2、拒收帥印。3、太君規勸。4、決意出征。

四個事 件的戲劇結構功能是“起、承、轉、合”。這場戲是體現楊金花、楊文廣、穆桂英、余太君主要人物性格 特征的場次。楊金花、楊文廣雖年紀小，具有天真、活潑的性格，但在她們身上也體現出楊家將“保 家衛國、為國盡忠”一脈相承的精神；穆桂英為保大宋立下汗馬功勞，楊家將損兵折將作出重大犧 牲，但楊家卻糟到朝廷的冷落，為此穆桂英“多年來早己寒心，誓不為宋天子領兵上陣”。這種思想 與楊金花、楊文廣和佘太君愿為保大宋出兵征討的思想形成針鋒相對的矛盾；余太君雖然對朝廷 “寵信奸佞、忠奸不分”心懷不滿，但她想到的是：黎民百姓的生計、國家的安危，依然表明自己“退敵 不求加恩寵，但愿百姓得安寧”高尚的思想境界，并用實際行動“你不掛帥我來掛帥”來激勵穆桂英。 穆桂英終于被余太君的行為所感動，欣然同意掛帥出征，矛盾得以解決，體現了穆桂英以國家安危 為重和忠、孝、節、義的思想品格。 (一)、微觀分析之一：(戲劇結構分析) 第五場“接印”劇情結構如下表： 在情節分析中加上表演的內心活動分析。 事件 人物 情節(矛盾糾葛) 唱段 穆桂英穆桂英的內心動作表白。 1，穆桂英唱[西皮慢板](四句) 文廣、金花進京打探， 此段[西皮慢板]唱腔是穆桂 4／4拍 桂英擔心滋生事端。

英在全劇中唯一的一段慢板 “小兒女探軍情尚無音信” (內心企盼盡快回還) 抒情唱腔。 2、．}巨收帥印 穆桂英 穆桂英本不愿出征，見文廣奪 2，文廣金花唱[西皮搖板](兩 文廣、金花回稟母親校 帥印之事；余太君 余太君阻攔綁文廣上殿。4，余太君唱[西皮導板][流水] 殿交印；余太君阻攔。 太君見帥印激動不已，“睹物傷 [散板](共lO句)“見帥印一 情我心生恨”(欲擲帥印)轉念陣心酸難忍” 一想“為國家盡忠何必問功勛” 3、太君規勸 佘太君 于由宋王昏庸、忠奸不分，冷 5，穆桂英唱[西皮二六](10 穆桂英據理不愿掛帥： 穆桂英 落楊家，桂英已寒心，誓不為 句)“非是我臨國難袖手不問” 宋天子再次出征。 余太君深明大義勸其 余太君勸桂英要以黎民百姓 6，余太君唱[西皮搖板](13 出征。 為重，勸其掛帥出征。 句)“桂英她對朝廷心懷怨恨” (本場中心事件) 穆桂英為保國愿再度出征。 穆桂英接唱[西皮搖板](1 117萬方數據 天津音樂學院學報(天籟)2012 4、決意出征穆桂英 穆桂英精神振奮愿掛帥出征。 7，穆桂英唱[西皮散板](4 穆桂英愿掛帥出征(用啞劇表演和歌唱，表現穆 8、接唱[西皮快板](8句) 桂英的內心動作和克敵制勝 9、接唱[西皮散板](4 的決心)。

在第五場“接印”中，共有九段西皮唱腔，有二六板、慢板、快板、搖板、散板，板式齊全，充分發揮 了西皮腔的表現力。 (二)、微觀分析之二：(唱腔結構、表演分析) 分析方法是按上表“事件”的進程進行分析，先用 圖表形式對每段唱腔的情節、唱詞和音樂形態 加以量化，有幾段唱腔按順序制幾個圖表，然后從四方面對情節、唱腔和表演、演唱進行文字分析。 第一段：“盼兒早歸”(一段[西皮慢板]唱腔，先用圖表量化分析，再用文字進行分析) 1、情節： 文廣、金花進京打探軍情未歸，穆桂英十分擔-OJL 女受到奸臣的傷害。在四句西皮慢板中進 思考和期盼。2、唱腔形態分析： 先用圖表形式對唱段從 八個方面進行量化 圖表分析： 1一E(征調式) 穆桂英(青衣)唱：[西皮慢扳](四句) (唱段1) 句式情節 唱詞 括孤內是過門)擴尾三截 閃1+1(1)+4—7(5)dUL女探軍情尚無音 12閃1+4(1)+6—12(6) 內心思 畫堂內獨自個暗地沉吟。 三截腔 慢板 存(不安 擴尾三截 閃1+1+2廿一4廿損折我楊家將累代英名。 三截腔 3、文字分析： 四句[西皮慢板]唱腔是梅蘭芳先生精心思考加上去的，是全劇中唯一的一段慢板唱腔。

從刻 畫人物形象和戲劇情節的發展上都是非常合理的。在本劇第二場“鄉居”中穆桂英第一次出場亮相 時念了兩旬對子“只為朝廷信奸佞，解甲歸田二十春”，兩旬對子道出了穆桂英二十年前朝廷對待楊 家將不公平的作法非常不滿，至今耿耿于懷。此唱段是穆桂英忐忑不安的等待兒女回來，用四句慢 板表達不安的心情。四句慢板有兩層含意，前兩句不但是在焦急的盼望而且陷入“暗地沉吟”。后 兩句是她歷經滄桑對朝庭與楊家關系的內心活動的表述，她最擔心的事情，“怕的是奸佞臣又來尋 釁，損折我楊家將累代英名”。這兩句暗示楊家將已遭奸佞臣的尋釁，并且已損折楊家將累代英名。 因此，為后面的情節發展打下了伏筆，當文廣手捧帥印，刀劈王倫，并說朝廷讓其掛帥出征時，頓時 激怒了穆桂英對朝廷的不滿情緒，并要綁子上殿交印。 [西皮] 上、下旬基本腔各為六板，分三個腔節，即(1+2+3—6

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